DIVERSITAT SEXUAL

Imagineu-vos que el grup d’amics cada setmana aneu a sopar a un restaurant, on només fan un plat que us agrada molt a tots. Però un dia un amic se n’adona que li agrada més un altre plat i us demana anar a un altre restaurant on el fan.

Que faríeu? L’acompanyaríeu? Hi aniríeu algun dia per fer-li el favor?diversitat-xapa

Ara poseu-vos en la situació de què en comptes de parlar de menjar estiguéssim parlant d’una festa d’ambient gai i/o lèsbic. I l’amic us demana que l’acompanyeu a una festa d’aquest estil.

Que faríeu? L’acompanyaríeu? Hi aniríeu algun dia per fer-li el favor?

Sovint a pesar que l’entorn d’amistats accepta que un membre tingui una orientació sexual diferent, no rep el suport del grup d’iguals en  situacions concretes. Com per exemple, anar a una festa d’ambient. Tant si és per por que l’etiquetin de gai o lesbiana, com per desconeixement d’aquestes festes.

Coneixes aquests “falsos mites” sobre la diversitat sexual? Que en penses?xapa-taronja

  • Hi ha molt poques persones homosexuals.
  • L’homosexualitat és una malaltia que es pot curar.
  • Totes les noies que juguen a futbol són lesbianes.
  • Els gais tenen moltes parelles sexuals.
  • Les lesbianes són masculines.
  • Els gais són experts en moda.

Aquests falsos mites sovint són acceptats per persones que en desconeixen la informació i sovint generalitzen aspectes que no són certs. No creieu que no hem de jutjar o generalitzar coses que no coneixem?

Cervells masculins i/o femenins?

Sabíeu que alguns estudis diuen que hi hauria un cervell més típicament masculí i un de femení, relacionats amb el gènere? Per exemple, les dones tindrien més habilitats socials i de llenguatge, en canvi, els homes tindrien més habilitats per orientar-se amb un mapa o facilitat per a resoldre problemes matemàtics.

Creieu que és cert? Pot ser que no sempre sigui així?

Realment, hi ha estudis que corroboren aquestes diferències, però cal tenir en compte la plasticitat del cervell. És a dir, qualsevol dona que exerciti la seva capacitat mental per a resoldre problemes matemàtics pot arribar a dominar molt aquesta capacitat. O un home que mostri molt d’interès en les seves relacions socials pugui ser una persona amb molta empatia.xapa-groga

En aquest sentit, creieu que un home amb habilitats més típiques d’un cervell femení, serà gai? O una dona amb un cervell més típicament masculí serà lesbiana?

L’orientació sexual d’una persona no tindria cap relació amb les seves habilitats o capacitats mentals, tant si són típiques d’un home com d’una dona.

Si vols saber on hem debatut aquests aspectes vés al següent enllaç

FORMACIÓ PROFESSIONAL DUAL A ALEMANYA

CATAZUBI 2017

Saps que és i quins avantatges té?

La formació professional dual és una modalitat que combina la formació acadèmica en el centre educatiu amb l’aprenentatge de l’activitat en una empresa.

Al Baix  Penedès es busquen joves d’entre 16 i 30 anys que estiguin a l’atur, que no tinguin estudis universitaris però si l’ESO. Interessats a participar en el programa i formar-se en els sectors d’hostaleria, gastronomia, sector sociosanitari i servei a empreses…

A diferència d’altres programes, aquest es realitzaria a Alemanya i els joves que volguessin participar-hi reviren:

Un curs intensiu d’alemany de 450 hores subvencionat.

Un cop a Alemanya, la formació professional, senes cap cost, i tindrien un contracte de pràctiques en una empresa, amb una remuneració suficient per viure-hi.

El curs s’iniciaria a l’agost del 2017 i l’estada a Alemanya duraria 3 anys. 

Inscriu-te a la sessió informativa!!!  en aquest enllaç i descobreix-ne més detalls!!!

Dimarts 31 de gener a les 10.30 a l’Escola de Música Pau Casals, al Vendrell. 

img12

img18

img24

I després de l’ESO què?

cartell-posteso17

Tens dubtes sobre que estudiar després de l’ESO?

Decidir què estudiar i de què vols treballar no és gens fàcil. Quan s’ha d’escollir quins estudis fer, hi ha diferents factors (habilitats, competències, personalitat, valors…) que s’han de tenir en compte en aquest procés.

Et coneixes a tu mateix i saps com pots aprofitar aquests factors a favor teu?

Tots podem tenir diferents condicionants (socials, familiars, personals, educatius, econòmics…) que ens influeixin en l’elecció dels estudis o professió.

Coneixes quins són i si et poden influir en el procés d’elecció?

Un cop a acabada l’ESO hi ha moltes possibilitats formatives i rutes diferents per arribar a la professió desitjada.

Tens clar quins estudis vols fer, però no saps quins passos has de seguir?

Coneixes les diferents modalitats de batxillerat que hi ha?

Saps quins cicles formatius pots estudiar?

Vols saber que pots fer sense l’ESO aprovada?

A les xerrades d’orientació acadèmica i professional que es faran en diferents instituts de la comarca, dirigides a pares i alumnes de 3r i 4t d’ESO, et podem resoldre els dubtes que et puguin sorgir i ajudar-te a orientar-te en aquest procés.

Dia mundial de la lluita contra la SIDA

Avui és el Dia Mundial de la Lluita contra la SIDA, va ser l’any 1981 que es van detectar els primers casos i la via més probable de transmissió són les relacions sexuals quan no s’utilitzen mètodes de prevenció.

La Síndrome d’Immunodeficiència Adquirida o SIDA, són un conjunt de símptomes i malalties adquirides a conseqüència del virus de la immunodeficiència humana (VIH) el qual ataca directament les defenses del cos i provoca que el sistema immunitari sigui feble per protegir-nos d’un gran nombre d’infeccions a les quals estem exposats permanentment.

Cal ser wad2016_posters_a3_es-1conscients que els símptomes no sempre són visibles fins que la malaltia es manifesta i en alguns casos poden passar anys o que fins i tot, no arribi a manifestar-se mai, però el risc de transmissió és el mateix. Hi ha 3 formes de  contagi, a través de la sang, de les relacions sexuals o de mare a fill durant l’embaràs o al part.

Per lluitar contra la SIDA es fan moltes campanyes de prevenció, però està en les nostres mans prendre mesures preventives i fer-nos controls de malalties de transmissió sexual per estar-ne segurs de no ser-ne portadors.

Als punts d’informació juvenil del Baix Penedès s’ofereix material informatiu i preventiu sobre la SIDA.

Dia internacional de lluita contra la violència envers les dones

Avui dia 25 de novembre és el dia internacional de lluita contra la violència envers les dones, el qual va ser aprovat per l’Assemblea General de les Nacions Unides (ONU) l’any 1999, en memòria de les germanes Mirabal, tres activistes polítiques assassinades el 25 de novembre de 1960 a la República Dominicana. Al llarg dels anys, diverses institucions han fet moltes iniciatives i actuacions per lluitar contra aquesta violència, però malgrat això encara s’han de lamentar moltes víctimes. Segons l’enquesta de violència masclista a Catalunya publicada el 2010 mostra que 1 de cada 4 dones ha estat objecte d’alguna agressió masclista greu al llarg de la seva vida.

En joves i adolescents també es detecten casos d’agressió i/o violència a les dones. Per una banda, hem de pensar que hi ha moltes formes de violència, a part de la física, que potser no tenim presents com la psicològica, econòmica, estructural, simbòlica o institucional. Per altra banda, molts no perceben l’existència de desigualtats entre homes i dones, i no identifiquen determinades conductes d’abús i control com a formes d’exercir violència masclista: actituds d’imposició, menyspreu, amenaces, humiliacions, gelosia, entre altres. Aquestes conductes es converteixen en normalitzades en les relacions, i les creences tradicionals al voltant de l’amor romàntic afavoreixen aquesta tolerància juvenil cap a la violència masclista: “no puc viure sense tu”, “la gelosia és una demostració d’amor”, “l’amor tot ho pot”.

Creieu que podem confondre interès amb control?

Què fas? Què et poses? Amb qui vas? A quina hora arribes? On vas? prou_violencia_de_genere_-jpg

Avui dia 25 de novembre, en quasi tots els municipis del Baix Penedès es realitzaran diferents actes per commemorar aquest dia. A l’Arboç es faran activitats com un curs de defensa personal seguit d’una conferència «Què és la violència de gènere». Després d’un dinar es farà una xerrada sobre «Diferents visions culturals de la violència de gènere» i seguidament la lectura del manifest. A Cunit es llegirà el manifest i es farà una enlairada del globus contra la violència. Al Vendrell es farà una encesa d’espelmes i la lectura del manifest. Tot seguit, d’un espectacle i debat «El sopar de les princeses» amb la companyia de teatre La Porta de Fusta.

Dia mundial sense alcohol

L’alcohol sovint està present en el nostre entorn i és acceptat per la nostra societat, però pot suposar un problema quan se’n fa un mal ús. Molts joves i adults el consumeixen habitualment o de forma puntual però en excés. Per aquest motiu el dia 5 de novembre es va celebrar el dia mundial sense alcohol.

dia-mundial-sense-alcoholL’alcohol s’associa a sortir de festa, però una cosa no implica l’altre, sempre hem de valorar els riscos i conseqüències que suposa. Com fer sexe sense precaució i tenir possibles penediments l’endemà. Així mateix, si es condueix sota els efectes de l’alcohol, s’ha de tenir en compte que es té una falsa percepció de seguretat i no es tindran els mateixos reflexos.

Quan es consumeix es poden prendre algunes precaucions com menjar abans, durant i després del consum, evitar barreges, espaia les copes i prendre begudes sense alcohol entremig. També és important saber quan hem de parar i que el metabolisme de cada persona farà que els efectes siguin diferents.

Què en penses de tot això?

Has pogut viure a la teva pell alguna experiència negativa amb l’alcohol?

Donaries algun consell a un jove com tu sobre aquest tema?

Nova normativa de les activitats d’educació en el lleure

03_organitzar_notificar_activitats-jpg_1424068890Aquest mes de novembre va entrar en vigor la nova normativa d’activitats d’educació en el lleure on participen menors de 18 anys, el Decret 267/2016, que regula els casals d’estiu (de lleure i esportius), Capturacolònies, campaments, rutes, campus esportius…

S’han organitzat sessions informatives per tota Catalunya per informar correctament a totes les entitats que organitzen aquest tipus d’activitats.
I al Baix Penedès es farà el dijous 24 de novembre a les 19:30h al Centre cívic L’Estació del Vendrell.

Veniu a informar-vos-en!!!!!!!!!

ButiZonaFarraJoveBP16 a Cunit

cartell_buti16

El dissabte 9 de juliol es realitzarà la ButiZonaFarraJoveBP16 a Cunit, en el marc de la seva Festa Major. Aquesta acció d’oci nocturn té la finalitat de fomentar els grups de música de la comarca i potenciar les entitats juvenils.
Aquesta edició és organitzada per l’Ajuntament de Cunit, amb el patrocini de Jove Baix Penedès i amb la col·laboració de Joves Diables de Cunit, Fórmula Còmica i Carnaval de Cunit.

Tot plegat començarà a les 24h de la nit amb un concert a càrrec de The killer shark (Cunit), Vergüeza ajena (Tarragona) i Morosito (Barcelona).
La barra i la botifarrada aniran a càrrec dels Joves de Diables de Cunit i la presentació la farà Fórmula Còmica.
I també hi haurà la carpa JBP, on s’hi podrà trobar informació de molts temes, els jocs de salut del Festatenció! i el joc de les parelles.

Encaixes?

Durant aquests dies, els alumnes d’alguns centres de secundària del Baix Penedès, han participat en un joc promogut per Jove Baix Penedès per treballar la interculturalitat.

Tot i fer molts anys que a la nostra cultura hi conviuen famílies de procedències culturals diverses, encara es percep entre els joves la tendència a relacionar-se amb més facilitat amb els companys de la pròpia cultura.

A través d’un petit trencaclosques, els professionals que gestionen les carpes als INS de Jove Baix Penedès, aprofiten per generar debat entre els joves que s’hi acosten a l’hora del pati amb ganes de participar.

Captura

En la dinàmica Encaixes?, cada peça del trencaclosques representa una cultura amb les seves característiques diferents (forma, color…) i el cercle representa el món de cadascun dels alumnes, on podem veure que hi ha presents les diverses cultures.

Durant la conversa, sorgeixen temes com la facilitat de relacionar-se amb els companys de la pròpia cultura, la por al desconegut o la riquesa de la diversitat cultural.

Els joves coincideixen en que de vegades costa fer el pas de conèixer a fons algú que no és tant proper a nosaltres en els seus costums, però també destaquen que un cop fan aquest pas se n’adonen que el que realment és important és la persona que hi ha darrera de cada cultura.

DSC_0015

El projecte de les carpes als INS de JBP pretén treballar diversos temes d’interès pels joves a través de petites dinàmiques que es duen a terme als patis dels centres d’ensenyament. Els joves reflexionen sobre aquests temes tot participant dels jocs preparats amb la finalitat de fer-los donar tombs a algun tema concret.

El projecte de les carpes als INS es va crear a l’any 2015 i, des de llavors, s’hi han treballat temes com la pressió de grup, la violència, la interculturalitat o l’orientació acadèmica. La carpa d’interculturalitat realitzada aquest mes de febrer de 2016 ha visitat els centres següents.

  • INS La Talaia de Segur de Calafell
  • INS de l’Arboç
  • INS Camí de Mar de Calafell
  • INS Coster de la Torre de la Bisbal del Penedès
  • INS Ernest Lluch i Martín de Cunit

Formació de monitor de lleure

cursos_lleure_16

Formar-se com a monitor de lleure és un de les vies més habituals que trien els joves per tal de tenir més oportunitats d’accés al món laboral, ja sigui com a feina habitual o per a trobar feines temporals que els permetin i els ajudin a finalitzar els seus estudis.

La formació de monitor de lleure dóna accés a una titulació oficial de la Generalitat que permet treballar a diverses activitats d’educació en el lleure com poden ser casals de vacances, esplais, colònies…

índex

El món de l’educació en el lleure ha canviat molt en qüestió de 30 anys. Als anys 80 la major part dels joves que accedien a la titulació de monitors ho feien per treballar en espais d’educació en el lleure com a voluntaris (caus, escoltes…). Ara, en canvi, es tracta d’un dels àmbits laborals que ofereix oportunitats als joves d’accedir a la seva primera feina, de trobar feines temporals a l’estiu o jornades parcials durant el curs escolar compaginables amb els estudis.

images

Els continguts del curs de monitor de lleure també han canviat en aquests anys. S’han anat adaptant als nous coneixements i a les noves tècniques d’educació, fins al punt que ara s’imparteixen amb la metodologia de formació i avaluació de competències.

Actualment, qui vulgui fer el curs es trobarà amb els següents mòduls:

M1. Activitats d’educació en el lleure infantil i juvenil (60h)

M2. Processos grupals i educatius en el lleure infantil i juvenil (30h)

M3. Tècniques i recursos d’animació en activitats de lleure (60h)

PRÀCTIQUES. Pràctiques professionals no laborals de dinamització d’activitats de temps lliure (160h)

Captura

Un dels dubtes que acostumen a tenir els futurs alumnes d’un curs de monitor de lleure és si el lloc on fer les pràctiques l’hauran de buscar ells pel seu compte. La resposta és que si; corre a càrrec de l’alumne aquesta recerca, tot i que, de des la tutoria del curs es dóna suport en aquest aspecte. També des de l’Oficina Jove podem ajudar els joves en aquest sentit facilitant-los els espais d’educació en el lleure que acostumen a agafar monitors en pràctiques.

I que passa si ja vull treballar com a monitor però no tinc 18 anys? Doncs no pots accedir al curs de monitor de lleure però si que pots començar-te a formar en aquest camp fent el curs de premonitor que et servirà per fer un tastet sobre el tema i saber si en un futur t’hi vols dedicar. Tenint en compte que la inversió tant en temps com en diners per fer el curs de monitor no és baixa, està bé saber abans si és un camp que t’agrada o no i, per a això pot ser útil el curs de premonitor. Aquest consta de 20h lectives i dóna accés a un certificat d’assistència i molts joves que el fan i veuen que els agrada, fan de voluntaris en algun esplai fins que tenen l’edat per fer el curs de monitor.  També és una manera de seguir aprenent i d’anar-se formant de la mà de monitors titulats.

Captura

Finalment, també existeixen altres formacions relacionades amb el món educatiu com ara les de monitor de menjador escolar o acompanyant de transport escolar. Les dues donen accés a un certificat d’assistència i la possibilitat d’accedir al món laboral per a realitzar aquestes tasques a través de les empreses que gestionen els menjadors escolars i les línies de transport escolar.

images

Enguany, des de Jove Baix Penedès, s’ofereixen tots aquests cursos a diversos municipis de la comarca i amb descomptes per als joves menors de 30 anys i per als joves aturats.

Trobareu tota la informació aquí:

cursos_lleure_16